jueves, 21 de marzo de 2013

Mi confrontacion con la docencia


Soy Ingeniero Químico egresada de la UNAM. Cuando terminé mi carrera lo primero que pensé era el de contratarme en una empresa y poder conocer un mundo laboral ajeno en ese entonces para mi. Tuve la gran oportunidad de contratarme en una empresa privada de pinturas en área de control de calidad y posteriormente en una  en la que los dueños eran  argentinos e italianos dedicada al diseño de proyectos. Durante este tiempo laboral me casé, tuve a mi primer hijo; y aunque en mi trabajo me sentía muy a gusto y además me pagaban bien tenia que trabajar sábados, domingos o quedarme en las noches si era necesario, entonces tuve que poner en la balanza el tiempo dedicado a mi familia y a mi trabajo, dándome cuenta que tenia que encontrar otra actividad que no requiriera tanto de mi tiempo para estar un poco mas con mi familia.

Fue que pensé en dar clases, por la nobleza de los horarios, y que de alguna manera a mi me convenía  y además podía beneficiar transmitiendo mis conocimientos y experiencia a los jóvenes. Y comenzó así mi odisea en el mundo laboral de la docencia. Solicité empleo en un conalep cercano a la escuela de mis hijos en el que afortunadamente encontré horas disponibles para mi, de acuerdo a mi perfil, quedaron de avisarme el día que tenia que presentarme y las materias y horario que tenia que cubrir. Cuando me llamaron en ese momento no sabia que ese día tenia que cubrir 3 horas frente a grupo y yo sin estar preparada. Me sentí preocupada, incomoda e insegura, porque no sabia lo que tenia que hacer, ¿que tenia que decirles?,¿Qué materia tenia que dar? .Estas y muchas mas preguntas me fui haciendo a lo largo del trayecto de las oficinas al salón de clase. Sin embargo tenia que sacar adelante el momento y posteriormente prepararme adecuadamente para darle la clase. Afortunadamente todo salió bien, me presente, ellos lo hicieron también, comencé a hablarles sobre su carrera, el modulo que les iba a impartir y algunas dinámicas que recordaba me las habían hecho a mi en mi época escolar.

Ser profesor es una actividad diferente a la de estar laborando en una empresa. En algún momento pensé: “Si en mi empresa tengo a mi cargo varios Ingenieros a los que coordino para lograr los objetivos de la empresa ¿Por qué no podría coordinar grupos de estudiantes?”. Pero fue grande mi sorpresa porque me di cuenta que efectivamente no era lo mismo, por las edades por las que estan los alumnos, las actitudes a veces rebeldes o con problemáticas familiares.

Esto represento un reto laboral más en mi vida. Tal vez al inicio más la necesidad que el gusto me hicieron aceptar el trabajo como profesora, pero con el tiempo fui tomado tanto gusto por la docencia, en la que realmente me siento orgullosa de este trabajo, la docencia. Teniendo la fortuna de ser quien pueda dejar una marca en la vida de alguno de los alumnos y pueda seguir siendo competitivo no solo laboralmente sino también a nivel social.


Ser docente ha significado:

Encontrarme a mis alumnos después de varios años en licenciaturas y contentos al reconocerme y saludarme, haber apartado a algunos otros de la drogadicción, generar una mente positiva y de logro después de haber sido golpeados por sus padres y verlos después de años independientes y resistentes ante la vida.

¿Cual es mi insatisfacción? No poder transmitirle a todos los alumnos ese gusto por el saber, el hacer que se enamoren de lo que estan haciendo (estudiar), motivarlos a que absorban ese cumulo de conocimientos que tienen frente a ellos y que con la perseverancia y la actitud puedan lograr la competencia laboral necesaria para enfrentar la vida de la mejor manera posible.

Los saberes de mis estudiantes


En estos tiempos en los que pareciera que ya desde que nace un bebe tuviera integrado un chip que le permitiera poder interactuar de modo empírico en cuanto a manejo y funcionamiento de todos los equipos electrónicos de comunicación, es realmente sorprendente el  ver el interés que despiertan este tipo de equipos en los niños en las primeros años de su vida y que dado este interés podemos nosotros los docentes hacer uso de todas las técnicas de información y comunicación con el objeto de enganchar al estudiante en favor de la educación y formación competitiva de  los alumnos.

 Aunque es  bien cierto que el uso indiscriminado y el mal uso de este sistema de comunicación representa también un arma de dos filos. ¿Por qué?. Simplemente al observar los resultados coincidentes en varios puntos de los alumnos sobre el uso del internet en el cual la mayoría de las veces ni siquiera saben cómo poder buscar y encontrar las respuestas a algún tema en específico, vemos que realmente es preocupante que no tengan los alumnos una verdadera y adecuada orientación hacia el uso de este sistema de consulta. Sin tener un sentido crítico ante información falsa el internet está lleno de basura cibernética, siendo que el uso adecuado del internet puede representar de mucho apoyo hacia los docentes para el logro de los mejores aprendizajes significativos hacia los estudiantes. Un gran reto entonces es el de actualizar al profesorado para poder alcanzar a nuestros alumnos en esta gran carrera tecnológica concientizándolos en el beneficio que representan todas las TIC .

Con el uso de las TICS e internet se puede superar las barreras de espacio y tiempo,  puede lograr la mayor comunicación e interacción entre las personas, permite actuar colectiva y cooperativamente hacia el proceso del aprendizaje, genera habilidades físicas y mentales, puede el alumno crecer más como persona conociendo logares nuevos, aprendiendo de otras personas, estas y muchas otras consideraciones mas pueden lograrse si se canalizan las Técnicas de Información y Comunicación de manera adecuada, sacando el mayor provecho, en nuestro caso hacia el sistema educativo.
Sería muy interesante para mi saber tu opinión.